| mimpi |
| harapan |
| pribadi |
I write my personal dreams and hopes in a diary. | Saya menulis mimpi dan harapan pribadi saya di buku harian. |
| rahasia |
| Buku harian saya sangat rahasia. |
I keep that diary in a secret place to protect my personal contents. | Buku harian itu saya simpan di tempat rahasia untuk melindungi isi pribadi saya. |
| menceritakan |
| dekat |
| saran |
I like simple advice from the teacher. | Saya suka saran sederhana dari guru. |
Sometimes I tell my dreams to a close friend to get advice. | Kadang-kadang saya menceritakan mimpi saya kepada teman dekat untuk mendapat saran. |
| pekerjaan |
My job at the office is quite easy. | Pekerjaan saya di kantor cukup mudah. |
| mendukung |
His/Her hope is to have a job that supports his/her family and helps other people. | Harapan dia adalah punya pekerjaan yang mendukung keluarganya dan membantu orang lain. |
| topik |
| secara mendalam |
The teacher chooses a simple topic and then explains the difficult parts in depth. | Guru memilih topik yang sederhana lalu menjelaskan bagian sulit secara mendalam. |
| topik penelitian |
We choose a simple research topic. | Kami memilih topik penelitian yang sederhana. |
In the library, we discuss a new research topic for the final assignment. | Di perpustakaan, kami berdiskusi tentang topik penelitian baru untuk tugas akhir. |
| penelitian |
The results of that simple research help the teacher give clear advice. | Hasil penelitian sederhana itu membantu guru memberi nasihat yang jelas. |
| ilmiah |
| eksperimen |
Our lecturer explains the steps of scientific research before we do a small experiment. | Dosen kami menjelaskan langkah penelitian ilmiah sebelum kami melakukan eksperimen kecil. |
| pengaruh |
| cahaya |
In that experiment, we collect simple data to understand the effect of light on plants. | Dalam eksperimen itu, kami mengumpulkan data sederhana untuk memahami pengaruh cahaya pada tanaman. |
| permukaan |
| daun |
The green leaves in the backyard look fresh. | Daun hijau di halaman belakang terlihat segar. |
The effect of light is clearly seen on the surface of the green leaves. | Pengaruh cahaya terlihat jelas di permukaan daun yang hijau. |
If the surface of the table is dirty, I cannot study calmly. | Jika permukaan meja kotor, saya tidak bisa belajar dengan tenang. |
| kampanye |
| sehat |
The health campaign at school supports healthier lunch habits. | Kampanye kesehatan di sekolah mendukung kebiasaan makan siang yang lebih sehat. |
| praktis |
That teacher's advice is very practical. | Nasihat guru itu sangat praktis. |
| dipahami |
That presentation material is easy to understand. | Materi presentasi itu mudah dipahami. |
The teacher explains that a good campaign must be practical and easy to understand. | Guru menjelaskan bahwa kampanye yang baik harus praktis dan mudah dipahami. |
| secara bebas |
Students can speak freely in the debate class. | Siswa bisa berbicara secara bebas di kelas debat. |
A fair campaign supports the right of all citizens to choose leaders freely. | Kampanye yang adil mendukung hak semua warga untuk memilih pemimpin secara bebas. |
| lelucon |
In class, he/she likes to make small jokes to reduce his/her friends’ stress. | Di kelas, dia suka membuat lelucon kecil untuk mengurangi stres teman-temannya. |
| humor |
Light humor makes the meeting atmosphere warmer and more comfortable. | Humor yang ringan membuat suasana rapat lebih hangat dan nyaman. |
I laugh because of that joke, but still focus on the topic being discussed. | Saya tertawa karena lelucon itu, tetapi tetap fokus pada topik yang dibahas. |
| kenyamanan |
| pelan-pelan |
To maintain everyone’s comfort, we speak softly in the living room. | Untuk menjaga kenyamanan semua orang, kami berbicara pelan-pelan di ruang tamu. |
| pencahayaan |
The lighting in that living room is comfortable for reading. | Pencahayaan di ruang tamu itu nyaman untuk membaca. |
| berkonsentrasi |
The comfort of the chair and good lighting help me concentrate when studying. | Kenyamanan kursi dan pencahayaan yang baik membantu saya berkonsentrasi saat belajar. |
| memberi tahu |
My friend tells me about the sudden meeting tonight. | Teman saya memberi tahu saya tentang rapat mendadak malam ini. |
| risiko |
| gim |
I will play a game in the living room tonight. | Saya akan bermain gim di ruang tamu malam ini. |
Father tells me about the risk of playing games too long before sleeping. | Ayah memberi tahu saya tentang risiko bermain gim terlalu lama sebelum tidur. |
| sumur |
| Rumah tua itu kecil. |
| di belakang |
My dog plays behind the house. | Anjing saya bermain di belakang rumah. |
| musim kemarau |
The old well behind our house once dried up during the dry season. | Sumur tua di belakang rumah kami pernah kering saat musim kemarau. |
Our campus psychologist writes a scientific article about the effect of music on students’ stress. | Psikolog kampus kami menulis artikel ilmiah tentang pengaruh musik pada stres murid. |
| sesi konseling |
| pribadi |
| berbicara |
| rahasia |
In a private counseling session, I can talk about my secrets and hopes safely. | Dalam sesi konseling pribadi, saya bisa berbicara tentang rahasia dan harapan saya dengan aman. |
| umpan balik |
| mendalam |
| memperbaiki |
The mentor gives in-depth feedback to help me improve my portfolio. | Mentor memberi umpan balik mendalam untuk membantu saya memperbaiki portofolio. |
| penelitian |
| dapat |
I can understand the presentation material easily. | Saya dapat mengerti materi presentasi dengan mudah. |
| menurunkan |
| rasa cemas |
A short meditation helps me reduce anxiety. | Meditasi singkat membantu saya mengurangi rasa cemas. |
A small study in class shows that humor can reduce anxiety. | Penelitian kecil di kelas menunjukkan bahwa humor dapat menurunkan rasa cemas. |
To support my younger sibling’s dream, our family saves a little every month. | Untuk mendukung mimpi adik saya, keluarga kami menabung sedikit setiap bulan. |
| diri |
I try to get to know myself through a diary. | Saya berusaha mengenal diri saya lewat buku harian. |
| secara singkat |
The teacher explains the purpose of the meeting briefly at the beginning of the presentation. | Guru menjelaskan tujuan rapat secara singkat pada awal presentasi. |
| web |
I read an article on the web. | Saya membaca artikel di web. |
I write a brief and personal profile for the community web page. | Saya menulis profil diri secara singkat dan pribadi untuk halaman web komunitas. |
| menilai |
The teacher evaluates our assignment calmly. | Guru menilai tugas kami dengan tenang. |
| manfaat |
| proyek kelompok |
We work together to finish the group project before the deadline. | Kami bekerja sama menyelesaikan proyek kelompok sebelum tenggat. |
The teacher asks us to evaluate the risks and benefits before choosing a group project topic. | Guru meminta kami menilai risiko dan manfaat sebelum memilih topik proyek kelompok. |
Grandmother often tells the dreams of her younger days with light humor. | Nenek sering menceritakan mimpi waktu mudanya dengan humor ringan. |
| butuh |
It takes time to understand the effect of stress on the body. | Butuh waktu untuk memahami pengaruh stres pada tubuh. |
A short meditation before sleeping helps reduce nighttime stress. | Meditasi singkat sebelum tidur membantu mengurangi stres malam hari. |
| lebih mudah |
Studying in the library makes it easier for me to focus. | Belajar di perpustakaan membuat saya lebih mudah untuk fokus. |
Without noisy sounds, I find it easier to concentrate on the scientific article. | Tanpa suara bising, saya lebih mudah berkonsentrasi pada artikel ilmiah. |
| lebih sedikit |
In the dry season, the neighbor’s well once dried up so they used less water. | Pada musim kemarau, sumur tetangga pernah kering sehingga mereka memakai air lebih sedikit. |
| psikolog kampus |
He/She feels calmer after several counseling sessions with the campus psychologist. | Dia merasa lebih tenang setelah beberapa sesi konseling dengan psikolog kampus. |
| salah mengerti |
My friend misunderstood the purpose of the meeting. | Teman saya salah mengerti tujuan rapat. |
| besar |
The teacher’s feedback helps reduce the risk of misunderstanding and gives great benefits to the class. | Umpan balik guru membantu menurunkan risiko salah mengerti dan memberi manfaat besar bagi kelas. |
| mempelajari |
I study the effect of bad weather on fitness training. | Saya mempelajari pengaruh cuaca buruk pada latihan kebugaran. |
The campus psychologist studies the effect of music on students' stress in depth. | Psikolog kampus mempelajari pengaruh musik pada stres murid secara mendalam. |
| latihan |
Light exercise every morning makes our body healthy. | Latihan ringan setiap pagi membuat tubuh kami sehat. |
| rencana liburan |
We discuss the vacation plan in the living room. | Kami membahas rencana liburan di ruang tamu. |
We like talking about vacation plans in the living room. | Kami suka berbicara tentang rencana liburan di ruang tamu. |
| menjaga |
We keep the house clean every day. | Kami menjaga kebersihan rumah setiap hari. |
I believe you can keep my secret. | Saya percaya kamu bisa menjaga rahasia saya. |
| tujuan rapat |
An in-depth discussion about the meeting’s purpose helps our team. | Diskusi mendalam tentang tujuan rapat membantu tim kami. |
| melakukan |
We conduct a small study in class. | Kami melakukan penelitian kecil di kelas. |
We conduct a small study in class about the effect of music on stress. | Kami melakukan penelitian kecil di kelas tentang pengaruh musik pada stres. |
| rumah tangga |
We want our household expenses to be less this month. | Kami ingin pengeluaran rumah tangga lebih sedikit bulan ini. |