| Question | Answer |
|---|---|
the learning goal | læringsmålet |
The learning goal is clear today. | Læringsmålet er tydelig i dag. |
the weekly plan | ukeplanen |
I read the weekly plan every morning. | Jeg leser ukeplanen hver morgen. |
the math | matten |
the grammar | grammatikken |
The teacher writes new learning goals in the weekly plan for math and grammar. | Læreren skriver nye læringsmål i ukeplanen for matte og grammatikk. |
to look up | slå opp |
the dictionary | ordboken |
When I do not understand grammar, I look it up in a dictionary. | Når jeg ikke forstår grammatikk, slår jeg opp i en ordbok. |
the word | ordet |
the science | naturfaget |
the social studies | samfunnsfaget |
The dictionary also explains difficult words in science and social studies. | Ordboken forklarer også vanskelige ord i naturfag og samfunnsfag. |
the niece | niesen |
I visit my niece this weekend. | Jeg besøker niesen min i helgen. |
the nephew | nevøen |
My nephew plays with the children in the garden. | Nevøen min leker med barna i hagen. |
My niece likes science, while my nephew prefers social studies and math. | Min niese liker naturfag, mens nevøen min foretrekker samfunnsfag og matte. |
the cold | forkjølelsen |
The cold makes me tired. | Forkjølelsen gjør meg trøtt. |
the sleep | søvnen |
The noise in the neighborhood makes my sleep short. | Støyen i nabolaget gjør søvnen min kort. |
the jog | joggeturen |
The jog in the garden makes me less stressed. | Joggeturen i hagen gjør meg mindre stresset. |
the fitness | kondisjonen |
My fitness gets better when I exercise every day. | Kondisjonen min blir bedre når jeg trener hver dag. |
After a cold I get better sleep if I take a light jog to improve my fitness. | Etter en forkjølelse får jeg bedre søvn hvis jeg tar en lett joggetur for kondisjonen. |
the smoke detector | røykvarsleren |
the fire drill | brannøvelsen |
At school we test the smoke detector every month and have a fire drill twice a year. | På skolen tester vi røykvarsleren hver måned og har brannøvelse to ganger i året. |
the apartment building | blokken |
The children in the apartment building play in the garden. | Barna i blokken leker i hagen. |
At home we change the battery in the smoke detector after each fire drill in the apartment building. | Hjemme bytter vi batteri i røykvarsleren etter hver brannøvelse i blokken. |
the tram | trikken |
the crosswalk | gangfeltet |
the subway | T-banen |
I take the tram to the city center and walk across the crosswalk before I change to the subway. | Jeg tar trikken til sentrum og går over gangfeltet før jeg bytter til T-banen. |
the stop | stoppet |
We wait at the stop. | Vi venter ved stoppet. |
The tram is often full, but the subway is empty at the stop near the crosswalk. | Trikken er ofte full, men T-banen er tom ved stoppet nær gangfeltet. |
free | ledig |
I am free tomorrow. | Jeg er ledig i morgen. |
the parking space | parkeringsplassen |
We find a free parking space behind the house. | Vi finner en ledig parkeringsplass bak huset. |
the parking fine | parkeringsboten |
longer | lenger |
When I am too tired, I cannot read anymore. | Når jeg er for trøtt, kan jeg ikke lese lenger. |
allowed | tillatt |
She gets a parking fine because she stays in the parking space longer than allowed. | Hun får en parkeringsbot fordi hun står på parkeringsplassen lenger enn tillatt. |
the constitution | grunnloven |
the right to vote | stemmeretten |
the duty | plikten |
In social studies we learn that the constitution gives us the right to vote and some important duties. | I samfunnsfag lærer vi at grunnloven gir oss stemmerett og noen viktige plikter. |
the mayor | ordføreren |
the municipality | kommunen |
the election | valget |
We talk about the election/choice tomorrow. | Vi snakker om valget i morgen. |
The mayor in our municipality reminds us that it is a duty to vote in elections. | Ordføreren i kommunen vår minner oss om at det er en plikt å stemme ved valg. |
the Norwegian course | norskkurset |
I start the Norwegian course tomorrow. | Jeg begynner på norskkurset i morgen. |
the immigrant | innvandreren |
to support | støtte |
The boss wants to support the plan. | Sjefen vil støtte planen. |
the integration | integreringen |
The municipality offers Norwegian courses for immigrants to support integration. | Kommunen tilbyr norskkurs for innvandrere for å støtte integrering. |
Some of the immigrants say that good integration takes time, but that the language helps a lot. | Noen av innvandrerne sier at god integrering tar tid, men at språket hjelper mye. |
most | de fleste |
none | ingen |
the exam | eksamen |
Before the exam I look up all difficult words in the dictionary. | Før eksamen slår jeg opp alle vanskelige ord i ordboken. |
Most of the students use a dictionary on the phone, but none of them bring it to the exam. | De fleste av studentene bruker ordbok på mobilen, men ingen av dem tar den med til eksamen. |
the grammar book | grammatikkboken |
The grammar book is lying on the desk. | Grammatikkboken ligger på pulten. |
Each of us must read some of the chapters in the grammar book before the lecture. | Hver av oss må lese noen av kapitlene i grammatikkboken før forelesningen. |
Both of my children like science, but only one of them likes math. | Begge av barna mine liker naturfag, men bare én av dem liker matte. |
the mobile use | mobilbruken |
The teacher thinks that the mobile phone use in class disturbs everyone. | Læreren mener at mobilbruken i timen forstyrrer alle. |
None of the teachers allow mobile use in the lecture hall. | Ingen av lærerne tillater mobilbruk i forelesningssalen. |
to know about | kjenne til |
I am familiar with this city. | Jeg kjenner til denne byen. |
the paragraph | paragrafen |
Most of the immigrants know about the constitution, but some of the paragraphs are still difficult. | De fleste av innvandrerne kjenner til grunnloven, men noen av paragrafene er fortsatt vanskelige. |
the freedom of speech | ytringsfriheten |
the social studies class | samfunnsfagtimen |
The social studies class starts at nine o'clock. | Samfunnsfagtimen starter klokken ni. |
The teacher explains a paragraph about freedom of speech in the constitution in the social studies class. | Læreren forklarer en paragraf om ytringsfrihet i grunnloven i samfunnsfagtimen. |
fundamental | grunnleggende |
It is fundamentally important that we respect each other’s time. | Det er grunnleggende viktig at vi respekterer hverandres tid. |
the value | verdien |
The teacher explains the value of the right to vote in the social studies class. | Læreren forklarer verdien av stemmerett i samfunnsfagtimen. |
The mayor says that both the right to vote and freedom of speech are fundamental values in the municipality. | Ordføreren sier at både stemmerett og ytringsfrihet er grunnleggende verdier i kommunen. |
After the parking fine he writes in the diary that he will choose a cheaper parking space next time. | Etter parkeringsboten skriver han i dagboken at han skal velge en billigere parkeringsplass neste gang. |
the nightmare | marerittet |
The nightmare comes back every night. | Marerittet kommer tilbake hver natt. |
scary | skummel |
The film is scary. | Filmen er skummel. |
None of my children like nightmares, but some of them like scary movies. | Ingen av barna mine liker mareritt, men noen av dem liker skumle filmer. |
Each of the teachers has their own dictionary, but most of the pupils use only the mobile phone. | Hver av lærerne har sin egen ordbok, men de fleste av elevene bruker bare mobilen. |
the mobile phone use | mobilbruken |
The parents think that the mobile phone use at home has become a problem. | Foreldrene synes at mobilbruken hjemme har blitt et problem. |
Mobile phone use is not allowed in the lecture hall. | Mobilbruk er ikke tillatt i forelesningssalen. |
Your questions are stored by us to improve Elon.io