| the professor | de professor |
| the thesis | de scriptie |
| The professor is reading my thesis this week. | De professor leest deze week mijn scriptie. |
| Anna is discussing her thesis with the professor tomorrow. | Anna bespreekt haar scriptie morgen met de professor. |
| to take (an exam) | maken |
| We make soup together in the kitchen. | Wij maken samen soep in de keuken. |
| the exam | het tentamen |
| the course | het vak |
| I find the subject Dutch interesting. | Ik vind het vak Nederlands interessant. |
| Next month we are taking our first exam for this course. | Volgende maand maken wij ons eerste tentamen voor dit vak. |
| stressed | gestrest |
| Tom is stressed because the exam lasts longer than he expected. | Tom is gestrest, omdat het tentamen langer duurt dan hij had verwacht. |
| to hand in | inleveren |
| I have to hand in my thesis next Friday. | Ik moet mijn scriptie volgende vrijdag inleveren. |
| the feedback | de feedback |
| If you hand in your report on time, you will receive feedback earlier. | Als jij je verslag op tijd inlevert, krijg je eerder feedback. |
| The professor gives clear feedback on every paragraph. | De professor geeft duidelijke feedback op elke paragraaf. |
| to motivate | motiveren |
| The teacher wants to motivate the students to practice Dutch every day. | De docent wil de studenten motiveren om elke dag Nederlands te oefenen. |
| Her friendly feedback motivates me to continue writing. | Haar vriendelijke feedback motiveert mij om verder te schrijven. |
| to go through | doornemen |
| the note | de aantekening |
| We go through the lecture notes together. | Wij nemen de aantekeningen van het college samen door. |
| the lunch break | de middagpauze |
| once more | nog eens |
| Read the word list out loud once more. | Lees de woordenlijst nog eens hardop. |
| During the lunch break Anna and Sofie go through each other’s notes once more. | Tijdens de middagpauze nemen Anna en Sofie elkaars aantekeningen nog eens door. |
| I find it hard to concentrate when I am so stressed. | Ik vind het moeilijk om me te concentreren, als ik zo gestrest ben. |
| the concentration | de concentratie |
| Concentration is important during the exam. | De concentratie is belangrijk tijdens het examen. |
| to get back | terugkrijgen |
| Tom wants to get his book back. | Tom wil zijn boek terugkrijgen. |
| which | wat |
| A short walk helps me to get my concentration back, which is very useful while studying. | Een korte wandeling helpt mij om mijn concentratie terug te krijgen, wat heel handig is tijdens het leren. |
| to assess | beoordelen |
| The teacher will assess the exam tomorrow. | De docent beoordeelt het tentamen morgen. |
| The professor will assess our theses next week. | De professor beoordeelt onze scripties volgende week. |
| assessed | beoordeeld |
| Our homework has not been assessed yet. | Ons huiswerk is nog niet beoordeeld. |
| both ... and | zowel ... als |
| She is both tired and hungry. | Zij is zowel moe als hongerig. |
| His thesis has already been assessed, which makes him both happy and nervous. | Zijn scriptie is al beoordeeld, wat hem zowel blij als zenuwachtig maakt. |
| the grade | het cijfer |
| I hope that I get a good grade for my exam. | Ik hoop dat ik een goed cijfer krijg voor mijn tentamen. |
| disappointed | teleurgesteld |
| Tom looks disappointed at his grade. | Tom kijkt teleurgesteld naar zijn cijfer. |
| When Sofie saw her grade, she was first disappointed but then relieved. | Toen Sofie haar cijfer zag, was ze eerst teleurgesteld maar daarna opgelucht. |
| again | nog een keer |
| Read the word list one more time. | Lees de woordenlijst nog een keer. |
| to postpone | uitstellen |
| Our teacher does not want to postpone the deadline again. | Onze docent wil de deadline niet nog een keer uitstellen. |
| right | vlak |
| The chair is right next to the table. | De stoel staat vlak bij de tafel. |
| Tom keeps postponing his homework, which makes him extra stressed right before the deadline. | Tom stelt zijn huiswerk steeds uit, waardoor hij vlak voor de deadline extra gestrest raakt. |
| the (male) intern | de stagiair |
| The intern discusses his research with the teacher. | De stagiair bespreekt zijn onderzoek met de docent. |
| the (female) intern | de stagiaire |
| The intern reads the notes in the library. | De stagiaire leest de aantekeningen in de bibliotheek. |
| The male intern and the female intern both help in the laboratory. | De stagiair en de stagiaire helpen allebei in het laboratorium. |
| the intern | de stagiair |
| The intern works voluntarily at the office. | De stagiair werkt vrijwillig op het kantoor. |
| the responsibility | de verantwoordelijkheid |
| In this project we share the responsibility. | In dit project delen wij de verantwoordelijkheid. |
| Next month the new interns will get more responsibility in the project. | Volgende maand krijgen de nieuwe stagiairs meer verantwoordelijkheid in het project. |
| the office hours | de kantooruren |
| to ask | stellen |
| We ask a question together. | Wij stellen samen een vraag. |
| During office hours you can ask the professor questions about the exam. | Tijdens de kantooruren kun je de professor vragen stellen over het tentamen. |
| to email | mailen |
| I will email you the document. | Ik zal je het document mailen. |
| to answer | beantwoorden |
| The teacher answers our questions. | De docent beantwoordt onze vragen. |
| Outside office hours I email my questions so that he can answer them calmly later. | Buiten de kantooruren mail ik mijn vragen, zodat hij ze later rustig kan beantwoorden. |
| the motivation | de motivatie |
| My motivation is high because I want to get my diploma next year. | Mijn motivatie is hoog, omdat ik volgend jaar mijn diploma wil halen. |
| low | laag |
| He sings in a low and calm way during the performance. | Hij zingt laag en rustig tijdens het optreden. |
| inspiring | inspirerend |
| The teacher speaks inspiringly about the subject Dutch. | De docent spreekt inspirerend over het vak Nederlands. |
| When her motivation is low, Anna reads an inspiring story, which often helps. | Als haar motivatie laag is, leest Anna een inspirerend verhaal, wat vaak helpt. |
| for a bit | even |
| I want to sleep for a bit. | Ik wil even slapen. |
| In the lunch break we go outside for a bit to get some fresh air. | In de middagpauze lopen wij even naar buiten om frisse lucht te halen. |
| normal | normaal |
| Normally we eat together in the kitchen. | Normaal eten wij samen in de keuken. |
| to reassure | geruststellen |
| Anna wants to reassure Tom. | Anna wil Tom geruststellen. |
| The professor says that making mistakes is normal, which reassures me. | De professor zegt dat fouten maken normaal is, wat mij geruststelt. |
| to have a meeting | vergaderen |
| Tomorrow we will meet in the meeting room about the new research. | Morgen vergaderen wij in de vergaderzaal over het nieuwe onderzoek. |
| the division of tasks | de taakverdeling |
| The division of tasks is clear, so that nobody has any doubt about his work. | De taakverdeling is duidelijk, zodat niemand twijfel heeft over zijn werk. |
| We have a short meeting about the division of tasks so that everyone knows what he or she has to do. | Wij vergaderen kort over de taakverdeling, zodat iedereen weet wat hij of zij moet doen. |
| After meeting we write a summary so that absent students understand it as well. | Na het vergaderen schrijven we een samenvatting, zodat afwezige studenten het ook begrijpen. |
