| Question | Answer |
|---|---|
| the lesson | lecția |
| the language | limba |
| Romanian | român |
| Today we have a short Romanian language lesson. | Azi avem o lecție scurtă de limba română. |
| to learn | a învăța |
| I learn Romanian every day, not only at the lesson. | Învăț limba română în fiecare zi, nu doar la lecție. |
| the class | cursul |
| the mathematics | matematica |
| Tomorrow I have a math class after school. | Mâine am un curs de matematică după școală. |
| other | alt |
| The math class is more difficult than other classes. | Cursul de matematică este mai dificil decât alte cursuri. |
| the history | istoria |
| My sister prefers history, but my brother prefers math. | Sora mea preferă istorie, dar fratele meu preferă matematică. |
| equally | la fel de |
| as | ca |
| For my sister, history is as interesting as math. | Pentru sora mea, istoria este la fel de interesantă ca matematica. |
| the student | elevul |
| calm | liniștit |
| Our neighbor is quiet in the evening. | Vecinul nostru este liniștit seara. |
| the student | eleva |
| in | la |
| The (male) student is as calm as the (female) student in class. | Elevul este la fel de liniștit ca eleva la curs. |
| the exercise | exercițiul |
| the example | exemplul |
| The teacher gives a simple exercise and a good example. | Profesorul dă un exercițiu simplu și un exemplu bun. |
| This example is easier than the exercise from the newspaper. | Acest exemplu este mai ușor decât exercițiul din ziar. |
| to make | a face |
| the mistake | greșeala |
| the teacher | profesoara |
| I make a small mistake in the exercise, but the (female) teacher helps me. | Fac o mică greșeală la exercițiu, dar profesoara mă ajută. |
| to explain | a explica |
| The (female) teacher explains why the mistake is interesting for all the students. | Profesoara explică de ce greșeala este interesantă pentru toți elevii. |
| to repeat | a repeta |
| She explains the problem and repeats the answer. | Ea explică problema și repetă răspunsul. |
| to do | a face |
| In the evening, my mother makes vegetable soup. | Seara, mama mea face ciorbă de legume. |
| the group | grupul |
| We do exercises in small groups at every lesson. | Facem exerciții în grupuri mici la fiecare lecție. |
| In my group there are two male students and one female student. | În grupul meu sunt doi elevi și o elevă. |
| alone | singur |
| Sometimes I study alone at home, without a group. | Uneori învăț singur acasă, fără grup. |
| My sister studies alone at the library, but she is as fast as we are. | Sora mea învață singură la bibliotecă, dar este la fel de rapidă ca noi. |
| the meeting | întâlnirea |
| in order to | ca să |
| I wake up early to prepare breakfast. | Mă trezesc devreme ca să pregătesc micul dejun. |
| to discuss | a discuta |
| the plan | planul |
| the future | viitorul |
| I am making a plan for the future. | Eu fac un plan pentru viitor. |
| After class we have a short meeting to discuss the plan for the future. | După curs avem o întâlnire scurtă ca să discutăm planul pentru viitor. |
| our | noastre |
| Our keys are on the table. | Cheile noastre sunt pe masă. |
| At the meeting, we talk about our plans for the future. | La întâlnire, discutăm despre planurile noastre de viitor. |
| to decide | a decide |
| After that we decide who works alone and who works in a group. | După aceea decidem cine lucrează singur și cine lucrează în grup. |
| My plan is as important as your plan. | Planul meu este la fel de important ca planul tău. |
| to dream | a visa |
| the dream | visul |
| At night I dream a beautiful dream about my family. | Noaptea visez un vis frumos despre familia mea. |
| In the dream I speak Romanian as well as Grandma. | În vis vorbesc română la fel de bine ca bunica. |
| English | englez |
| My brother is English. | Fratele meu este englez. |
| For students, the English language is as easy as other languages. | Pentru elevi, limba engleză este la fel de ușoară ca alte limbi. |
| another | alt |
| I want another sandwich now. | Vreau alt sandviș acum. |
| the math | matematica |
| Math is interesting for my brother. | Matematica este interesantă pentru fratele meu. |
| Another student says that math is not as simple as Romanian. | Alt elev spune că matematica nu este la fel de simplă ca româna. |
| The (female) teacher decides that we will repeat the difficult exercise tomorrow. | Profesoara decide să repetăm exercițiul dificil mâine. |
| The (female) student dreams that she has free time every day. | Eleva visează că are timp liber în fiecare zi. |
| the break | pauza |
| If we have a long lesson, the (female) teacher gives us a short break before the exercises. | Dacă avem o lecție lungă, profesoara ne lasă o pauză scurtă înainte de exerciții. |
| to talk | a discuta |
| During the break, the (female) teacher talks with the students about the difficult exercise. | În pauză, profesoara discută cu elevii despre exercițiul dificil. |
| to study | a învăța |
| I want to learn Romanian together with my family. | Vreau să învăț română împreună cu familia mea. |
| During the break, the students talk in small groups or study alone. | În pauză, elevii discută în grupuri mici sau învață singuri. |
| clear | clar |
| The plan for the future is not as clear as my dream, but it helps me to learn. | Planul pentru viitor nu este la fel de clar ca visul meu, dar mă ajută să învăț. |
| again | din nou |
| The (female) teacher explains the problem again. | Profesoara explică problema din nou. |
| After the (female) teacher explains the problem again, everything becomes clear for the students. | După ce profesoara explică problema din nou, totul devine clar pentru elevi. |
Your questions are stored by us to improve Elon.io