bruge

to use

Usages of bruge

• Jeg bruger en blyant til at skrive.: I use a pencil to write.
• Jeg bruger en bog til at læse.: I use a book to read.
• Jeg bruger vand til at vaske.: I use water to wash.
• Han bruger en blyant til at skrive.: He uses a pencil to write.
• En refleksiv sætning bruger ord som mig, dig og sig.: A reflexive sentence uses words like “myself,” “yourself,” and “himself/herself/itself.”
• Jeg vil introducere en ny grammatik: imperativ, som bruges til at give kommandoer.: I will introduce a new piece of grammar: the imperative, which is used to give commands.
• Jeg bruger også digitale værktøjer for at ændre mine sproglige vaner hurtigere.: I also use digital tools to change my language habits faster.
• Jeg bruger ordbogen til at lære nye ord.: I use the dictionary to learn new words.
• Jeg bruger muligheden for at slappe af i haven.: I use the opportunity to relax in the garden.
• Jeg tager altid støvler på, når jeg går ud i sneen, men ellers bruger jeg sko.: I always wear boots when I go out in the snow, but otherwise I use shoes.
• Teknologi kan muligvis også gøre hverdagen lettere, hvis man bruger den fornuftigt.: Technology can possibly also make everyday life easier if one uses it sensibly.
• Efter jeg vasker mit hår, bruger jeg hårplejen.: After I wash my hair, I use the hair care.
• Hun spørger læreren, hvornår hun skal bruge det rigtige ejestedord i en sætning.: She asks the teacher when she should use the correct possessive pronoun in a sentence.
• I dag lærer vi også udtrykket "lad os", som vi bruger, når vi vil gøre noget sammen.: Today we also learn the expression “let’s,” which we use when we want to do something together.
• Dansk bliver lettere, når jeg bruger ordbogen.: Danish becomes easier when I use the dictionary.
• Hvis jeg prøvede at lave suppe i ovnen, ville det nok gå galt, så jeg bruger altid gryden.: If I tried to make soup in the oven, it would probably go wrong, so I always use the pot.
• Jeg bruger revet ost til at gøre pastaen bedre.: I use grated cheese to make the pasta better.
• Mit medlemskab er stadig gyldigt, så jeg kan bruge døren ved siden af receptionen.: My membership is still valid, so I can use the door next to the reception.
• Jeg er nødt til at bede om tilladelse, før jeg bruger det nye rum.: I have to ask for permission before I use the new room.
• Hun får lov til at bruge salen, når læreren giver sin tilladelse.: She is allowed to use the hall when the teacher gives permission.
• Enten bruger hun appen, eller også går hun ind på hjemmesiden.: Either she uses the app, or she goes onto the website.
• Hvis jeg ikke får lov til at bruge elevatoren, er jeg nødt til at tage trappen til min etage.: If I am not allowed to use the elevator, I have to take the stairs to my floor.
• Jo oftere hun bruger vaskemaskinen, jo mindre vasketøj har hun på gulvet.: The more often she uses the washing machine, the less laundry she has on the floor.
• I dag lærer vi at bruge "for ... til at" og "nok til at" i danske sætninger.: Today we learn to use "too ... to" and "enough ... to" in Danish sentences.
• I dag lærer vi udtrykket “skal til at”, som vi bruger, når noget sker lige om lidt.: Today we learn the expression “skal til at,” which we use when something is about to happen.
• I dag lærer vi at bruge få sammen med ord som klippet og repareret, når andre gør noget for os.: Today we learn to use få together with words like “cut” and “repaired” when other people do something for us.
• Til rengøringen bruger hun en blød klud, fordi der er meget støv på bordet.: For the cleaning, she uses a soft cloth because there is a lot of dust on the table.
• I dag lærer vi at bruge “det tager ... at” og “bruge tid på at”, når vi taler om tid.: Today we learn to use “it takes ... to” and “spend time doing,” when we talk about time.
• Barnet bruger lim til at sætte stjerner på sin tegning.: The child uses glue to put stars on the drawing.
• I dag lærer vi at bruge “den her”, “det her” og “de her”, når vi peger på noget tæt på.: Today we learn to use “this” and “these” when we point to something nearby.
• Vi bruger “den der”, “det der” og “de der”, når vi peger på noget, der er længere væk.: We use “that” and “those” when we point to something that is farther away.
• I dag lærer vi udtrykkene “det ser ud til, at” og “det lyder, som om”, som vi bruger, når noget virker sandsynligt.: Today we learn the expressions “it looks like” and “it sounds like,” which we use when something seems likely.
• Barnet bruger viskelæderet så meget, at papiret næsten bliver helt gråt.: The child uses the eraser so much that the paper almost becomes completely gray.
• Jeg markerer de nye ord med gult og bruger viskelæderet, hvis jeg skriver forkert.: I mark the new words in yellow and use the eraser if I write incorrectly.
• Min bror bruger lommeregneren til at beregne prisen, før han udskriver regningen.: My brother uses the calculator to calculate the price before he prints the bill.
• Min datter bruger den blå farveblyant til sin tegning.: My daughter uses the blue colored pencil for her drawing.
• Jeg bruger linealen, når jeg vil tegne en lige streg.: I use the ruler when I want to draw a straight line.
• Barnet bruger en gul farveblyant til sin tegning.: The child uses a yellow colored pencil for its drawing.
• Hvis jeg skriver forkert, bruger jeg viskelæderet med det samme.: If I write something incorrectly, I use the eraser right away.
• I dag lærer vi at bruge mere og mindre med ting, man ikke kan tælle, og flere og færre med ting, man kan tælle.: Today we learn to use “more” and “less” with things that cannot be counted, and “more” and “fewer” with things that can be counted.

Master Danish — from bruge to fluency

All course content and exercises are completely free — no paywalls, no trial periods, no signup needed.

• ✓Infinitely deep — unlimited vocabulary and grammar
• ✓Fast-paced — build complex sentences from the start
• ✓Unforgettable — efficient spaced repetition system
• ✓ AI tutor to answer your grammar questions

Start learning Danish→