| Question | Answer |
|---|---|
| the thing | tingen |
| I put the thing on the table by the door. | Jeg lægger tingen på bordet ved døren. |
| to count | tælle |
| I count the books on the shelf. | Jeg tæller bøgerne på hylden. |
| fewer | færre |
| Today we learn to use “more” and “less” with things that cannot be counted, and “more” and “fewer” with things that can be counted. | I dag lærer vi at bruge mere og mindre med ting, man ikke kan tælle, og flere og færre med ting, man kan tælle. |
| I drink less coffee and buy fewer newspapers when I work at home. | Jeg drikker mindre kaffe og køber færre aviser, når jeg arbejder hjemme. |
| most | flest |
| fewest | færrest |
| the plant | planten |
| The plant is by the window in the living room. | Planten står ved vinduet i stuen. |
| My sister has the most books in the family, but my brother has the fewest plants on his balcony. | Min søster har flest bøger i familien, men min bror har færrest planter på sin altan. |
| both | begge |
| to want | ville have |
| I would like a cup of coffee if I did not have to get up early tomorrow. | Jeg ville have en kop kaffe, hvis jeg ikke skulle op tidligt i morgen. |
| the cookie | småkagen |
| The cookie is on the plate next to the cup. | Småkagen ligger på tallerkenen ved siden af koppen. |
| Both children want more juice, but they get fewer cookies before dinner. | Begge børn vil have mere juice, men de får færre småkager før aftensmad. |
| At the office we have the most meetings on Mondays and the fewest on Fridays. | På kontoret har vi flest møder om mandagen og færrest om fredagen. |
| Both teachers say that there are often fewer mistakes when one reads the text slowly. | Begge lærere siger, at der ofte kommer færre fejl, når man læser teksten langsomt. |
| the bottle | flasken |
| to pour | hælde op |
| There is a bottle of water on the table, and I want to pour some for her. | Der står en flaske vand på bordet, og jeg vil hælde lidt op til hende. |
| to pour | hælde |
| Can you pour a little more water into the glass? | Kan du hælde lidt mere vand i glasset? |
| The bottle is heavy, so my daughter helps me pour water into the glasses. | Flasken er tung, så min datter hjælper mig med at hælde vand i glassene. |
| the can | dåsen |
| the lid | låget |
| to be stuck | sidde fast |
| The zipper is stuck, so I cannot open my bag. | Lynlåsen sidder fast, så jeg kan ikke åbne min taske. |
| Open that can if you can, because the lid is stuck. | Åbn den der dåse, hvis du kan, for låget sidder fast. |
| I put the lid on the can again so I can save the rest for tomorrow. | Jeg lægger låget på dåsen igen, så jeg kan gemme resten til i morgen. |
| to shake | ryste |
| Shake the bottle carefully before you pour the juice. | Ryst flasken forsigtigt, før du hælder juicen op. |
| She does not shake the can because it is already open. | Hun ryster ikke dåsen, fordi den allerede er åben. |
| the tray | bakken |
| to serve | servere |
| The waiter carries a tray with coffee while the chef serves the dessert. | Tjeneren bærer en bakke med kaffe, mens kokken serverer desserten. |
| the portion | portionen |
| on the side | ved siden af |
| Our bicycles are standing next to each other. | Vores cykler står ved siden af hinanden. |
| At the café they serve a small portion of soup, and it comes on a tray with bread on the side. | På caféen serverer de en lille portion suppe, og den kommer på en bakke med brød ved siden af. |
| The portion is big enough for both of us, so we share it. | Portionen er stor nok til os begge, så vi deler den. |
| messy | rodet |
| the broom | kosten |
| to sweep | feje |
| The kitchen looks messy, so I take a broom and start to sweep. | Køkkenet ser rodet ud, så jeg tager en kost og begynder at feje. |
| the bucket | spanden |
| She sweeps the floor with the broom while I fetch a bucket of warm water. | Hun fejer gulvet med kosten, mens jeg henter en spand med varmt vand. |
| to put back | sætte på plads |
| Put the book back when you are finished. | Sæt bogen på plads, når du er færdig. |
| The hallway quickly gets messy if no one puts the broom back and empties the bucket after the cleaning. | Gangen bliver hurtigt rodet, hvis ingen sætter kosten på plads og tømmer spanden efter rengøringen. |
| simple | enkel |
| The recipe is simple, so I can make the food quickly. | Opskriften er enkel, så jeg kan lave maden hurtigt. |
| the example | eksemplet |
| word's | ordets |
| the meaning | betydningen |
| I understand the word's meaning better with a good example. | Jeg forstår ordets betydning bedre med et godt eksempel. |
| The teacher gives a simple example so we understand the meaning of the word better. | Læreren giver et enkelt eksempel, så vi bedre forstår ordets betydning. |
| A good example helps her remember the meaning of the difficult word. | Et godt eksempel hjælper hende med at huske betydningen af det svære ord. |
| to spell | stave |
| the letter | bogstavet |
| Can you spell your name slowly, so I hear each letter? | Kan De stave Deres navn langsomt, så jeg hører hvert bogstav? |
| one | ét |
| I have only one question. | Jeg har kun ét spørgsmål. |
| She spells the word one letter at a time because the pronunciation is difficult. | Hun staver ordet med ét bogstav ad gangen, fordi udtalen er svær. |
| That is the book I talked about yesterday, and now my sister wants to borrow it. | Det er den bog, jeg talte om i går, og nu vil min søster låne den. |
| to work with | arbejde sammen med |
| I am working with my boss in the office today. | Jeg arbejder sammen med min chef på kontoret i dag. |
| She is the colleague I work with when we correct documents. | Hun er den kollega, jeg arbejder sammen med, når vi retter dokumenter. |
| That is the chair I sat down on because the other one was unstable. | Det er den stol, jeg satte mig på, fordi den anden var ustabil. |
| That is the music my daughter listens to when she draws in her room. | Det er den musik, min datter lytter til, når hun tegner på sit værelse. |
| to go to | gå på |
| My son goes to the same school as his sister. | Min søn går på den samme skole som sin søster. |
| That is the café we usually go to after work if there is room. | Det er den café, vi plejer at gå på efter arbejde, hvis der er plads. |
| smaller | mindre |
| The small room is smaller than the living room. | Det lille rum er mindre end stuen. |
| If you would like a smaller portion afterward, the waiter can serve it on the large tray. | Hvis De vil have en mindre portion bagefter, kan tjeneren servere den på den store bakke. |
| There are fewer cars on the road today, so it takes less time to get home. | Der er færre biler på vejen i dag, så det tager kortere tid at komme hjem. |
| I cannot remember which letter she forgot, but the meaning of the sentence was still clear. | Jeg kan ikke huske, hvilket bogstav hun glemte, men betydningen af sætningen var stadig klar. |
| the most | flest |
| It is my sister who reads the most books in the family. | Det er min søster, der læser flest bøger i familien. |
| On Friday my sister will buy the most vegetables because she has to cook for both children. | På fredag vil min søster købe flest grøntsager, fordi hun skal lave mad til begge børn. |
| After the cleaning, the kitchen is no longer messy, and the broom is standing by the bucket again. | Efter rengøringen er køkkenet ikke længere rodet, og kosten står ved spanden igen. |
Your questions are stored by us to improve Elon.io