| library | ספרייה |
| notebook | מחברת |
| pen | עט |
| pencil | עיפרון |
| Tomorrow I will go to the library with a notebook, a pen, and a pencil. | מחר אני אלך לספרייה עם מחברת, עט ועיפרון. |
| classroom | כיתה |
| board | לוח |
| sheet of paper | דף |
| She is sitting in the classroom near the board and writing on a clean sheet of paper. | היא יושבת בכיתה ליד הלוח וכותבת על דף נקי. |
| test | מבחן |
| exercise | תרגיל |
| easy | קל |
| difficult | קשה |
| Before the test we do one more exercise, to understand whether it is easy or difficult. | לפני המבחן אנחנו עושים עוד תרגיל אחד, כדי להבין אם הוא קל או קשה.lifney hamivkhan anachnu osim od targil echad, kdey lehavin im hu kal o kashe. |
| to draw | לצייר |
| paper | דף |
| The boy is drawing a small house on the paper, and the girl is drawing a tree next to the house. | הילד מצייר בית קטן על הדף, והילדה מציירת עץ ליד הבית.hayeled metzayer bayit katan al hadaf, vehayalda metzayeret etz leyad habayit. |
| to copy | להעתיק |
| He copies what the teacher writes from the board into the notebook, because he does not have time to write slowly. | הוא מעתיק את מה שהמורה כותבת מהלוח למחברת, כי אין לו זמן לכתוב לאט.hu ma'atik et ma shehamora kotevet mehaluach lamachberet, ki ein lo zman likhtov le'at. |
| during | ב |
| On the weekend we sit on the balcony and talk quietly. | בסוף השבוע אנחנו יושבים במרפסת ומדברים בשקט.besof hashavua anachnu yoshvim bamirpeset umedabrim besheket |
| break | הפסקה |
| note | פתק |
| During the break I read a short note from a female friend and drink water. | בהפסקה אני קוראת פתק קצר מחברה ושותה מים.b'hafsaka ani koret petek katzar mechavera v'shota mayim |
| what | איזה |
| grade | ציון |
| She says that the test was not difficult, but she still does not know what grade she will get. | היא אומרת שהמבחן לא היה קשה, אבל היא עוד לא יודעת איזה ציון תקבל.hi omeret shehamivchan lo hayah kasheh, aval hi od lo yoda'at eizeh tsiyun tekabel. |
| to succeed | להצליח |
| I want to succeed on the test, so I study in the library in the evening too. | אני רוצה להצליח במבחן, ולכן אני לומד בספרייה גם בערב. |
| class | כיתה |
| We are sitting in the classroom and waiting for the teacher. | אנחנו יושבים בכיתה ומחכים למורה. |
| without | בלי |
| Don’t come to class without a notebook and without a pen. | אל תבואי לכיתה בלי מחברת ובלי עט. |
| He left home without his pencil, so he bought a new pencil at the store. | הוא יצא מהבית בלי העיפרון שלו, ולכן קנה עיפרון חדש בחנות. |
| homework | שיעורי בית |
| I can’t do homework without a sheet of paper. | אני לא יכולה לעשות שיעורי בית בלי דף. |
| to hand in | להגיש |
| She went to the teacher without talking to her friend, because she wanted to hand in the exercise on time. | היא הלכה למורה בלי לדבר עם החברה שלה, כי היא רצתה להגיש את התרגיל בזמן.hi halkha lamora bli ledaber im hakhavera shela, ki hi ratzta lehagish et hatargil bizman. |
| When the teacher writes on the board, we copy quickly into the notebook. | כשהמורה כותבת על הלוח, אנחנו מעתיקים מהר למחברת.k'shehamorâ kotevet al haluach, anachnu ma'atikim maher lamachberet. |
| to erase | למחוק |
| I want to erase the answer and write it on a new sheet of paper. | אני רוצה למחוק את התשובה ולכתוב אותה על דף חדש.ani rotzeh limchok et hateshuvah velikhtov otah al daf chadash. |
| If you do not understand, you can erase the answer and write it again. | אם אתה לא מבין, אפשר למחוק את התשובה ולכתוב אותה עוד פעם.im atâ lo mevin, efshar limchok et hateshuvâ velikhtov otâh od pa'am. |
| Sometimes the lesson is easy, and sometimes it is very difficult, and I want to go home. | לפעמים השיעור קל, ולפעמים הוא קשה מאוד, ואני רוצה ללכת הביתה. |
| boring | משעמם |
| Yesterday I was bored at home, so I went to the library and looked for a new book. | אתמול היה לי משעמם בבית, אז הלכתי לספרייה וחיפשתי ספר חדש. |
| She was bored too, so we sat together and read in the library for one hour. | גם לה היה משעמם, ולכן ישבנו יחד וקראנו בספרייה שעה אחת. |
| suddenly | פתאום |
| Suddenly the teacher said that there is a short test tomorrow. | פתאום המורה אמרה שיש מבחן קצר מחר.pit'om hamora amra sheyesh mivchan katsar machar |
| Suddenly he saw that her note was still in his bag. | פתאום הוא ראה שהפתק שלה עוד בתיק שלו.pit'om hu ra'a shehapetek shela od batik shelo |
| to make a mistake | לטעות |
| If you make a mistake, you can erase the answer and write it again. | אם אתה טועה, אפשר למחוק את התשובה ולכתוב אותה עוד פעם.im atâ toe, efshar limkhok et hatshuvâ velikhtov otâ od pa'am. |
| I want to succeed, but I always think that I might make a mistake on the test. | אני רוצה להצליח, אבל אני תמיד חושב שאני יכול לטעות במבחן.ani rotzeh lehatzliach, aval ani tamid choshev she'ani yachol lit'ot bamivchan. |
| If she succeeds, she will get a good grade and be very happy. | אם היא תצליח, היא תקבל ציון טוב ותהיה שמחה מאוד.im hi tatzliach, hi tekabel tziyun tov vetihyeh smecha me'od. |
| page | דף |
| Which page needs to be handed in today, the first or the second? | איזה דף צריך להגיש היום, את הראשון או את השני?eizeh daf tsarikh lehagish hayom, et harishon o et hasheni? |
| The teacher asked us to hand in the first page today and the second page tomorrow. | המורה ביקשה שנגיש את הדף הראשון היום ואת הדף השני מחר.hamorah bikshah shenagish et hadaf harishon hayom ve'et hadaf hasheni machar |
| to make mistakes | לטעות |
| I don't want to make a mistake on this exercise. | אני לא רוצה לטעות בתרגיל הזה.ani lo rotze lit'ot batargil hazeh. |
| The girl draws beautifully, but when she tries to copy from the board, she sometimes makes mistakes. | הילדה מציירת יפה, אבל כשהיא מנסה להעתיק מהלוח, היא לפעמים טועה. |
| afterward | אחר כך |
| I check the map, and afterward I leave the house. | אני בודק את המפה, ואחר כך אני יוצא מהבית.ani bodek et hamapa, ve'akhar kakh ani yotse mehabayit. |
| The teacher says that you do not need to erase every exercise, because afterward you can understand what is not good in it. | המורה אומרת שלא צריך למחוק כל תרגיל, כי אחר כך אפשר להבין מה לא טוב בו.hamora omeret shelo tsarikh limkhok kol targil, ki akhar kakh efshar lehavin ma lo tov bo. |
| After the break we return to the classroom, open the notebook, and start writing. | אחרי ההפסקה אנחנו חוזרים לכיתה, פותחים את המחברת ומתחילים לכתוב.achare hahafsaka anachnu chozrim lakita, potchim et hamachberet umatchilim lichtov |
| If I finish the homework early, I will draw a small picture on a new sheet of paper. | אם אסיים את שיעורי הבית מוקדם, אצייר תמונה קטנה על דף חדש. |
| She asks whether this exercise is more difficult, and I answer that this time it is easy. | היא שואלת אם התרגיל הזה קשה יותר, ואני עונה שהפעם הוא קל.hi sho'elet im hatargil hazeh kasheh yoter va'ani oneh shehapa'am hu kal. |
| At the end of the day I put the pen, the pencil, and the note back into the bag. | בסוף היום אני מחזירה את העט, את העיפרון ואת הפתק לתיק. |