| Question | Answer |
|---|---|
| library | ספרייה |
| notebook | מחברת |
| pen | עט |
| pencil | עיפרון |
| Tomorrow I will go to the library with a notebook, a pen, and a pencil. | מחר אני אלך לספרייה עם מחברת, עט ועיפרון. |
| classroom | כיתה |
| board | לוח |
| sheet of paper | דף |
| She is sitting in the classroom near the board and writing on a clean sheet of paper. | היא יושבת בכיתה ליד הלוח וכותבת על דף נקי. |
| test | מבחן |
| exercise | תרגיל |
| easy | קל |
| difficult | קשה |
| Before the test we do one more exercise, to understand whether it is easy or difficult. | לפני המבחן אנחנו עושים עוד תרגיל אחד, כדי להבין אם הוא קל או קשה. |
| to draw | לצייר |
| paper | דף |
| The boy is drawing a small house on the paper, and the girl is drawing a tree next to the house. | הילד מצייר בית קטן על הדף, והילדה מציירת עץ ליד הבית. |
| to copy | להעתיק |
| He copies what the teacher writes from the board into the notebook, because he does not have time to write slowly. | הוא מעתיק את מה שהמורה כותבת מהלוח למחברת, כי אין לו זמן לכתוב לאט. |
| during | ב |
| On the weekend we sit on the balcony and talk quietly. | בסוף השבוע אנחנו יושבים במרפסת ומדברים בשקט. |
| break | הפסקה |
| note | פתק |
| During the break I read a short note from a female friend and drink water. | בהפסקה אני קוראת פתק קצר מחברה ושותה מים. |
| what | איזה |
| grade | ציון |
| She says that the test was not difficult, but she still does not know what grade she will get. | היא אומרת שהמבחן לא היה קשה, אבל היא עוד לא יודעת איזה ציון תקבל. |
| to succeed | להצליח |
| I want to succeed on the test, so I study in the library in the evening too. | אני רוצה להצליח במבחן, ולכן אני לומד בספרייה גם בערב. |
| class | כיתה |
| We are sitting in the classroom and waiting for the teacher. | אנחנו יושבים בכיתה ומחכים למורה. |
| without | בלי |
| Don’t come to class without a notebook and without a pen. | אל תבואי לכיתה בלי מחברת ובלי עט. |
| He left home without his pencil, so he bought a new pencil at the store. | הוא יצא מהבית בלי העיפרון שלו, ולכן קנה עיפרון חדש בחנות. |
| homework | שיעורי בית |
| I can’t do homework without a sheet of paper. | אני לא יכולה לעשות שיעורי בית בלי דף. |
| to hand in | להגיש |
| She went to the teacher without talking to her friend, because she wanted to hand in the exercise on time. | היא הלכה למורה בלי לדבר עם החברה שלה, כי היא רצתה להגיש את התרגיל בזמן. |
| When the teacher writes on the board, we copy quickly into the notebook. | כשהמורה כותבת על הלוח, אנחנו מעתיקים מהר למחברת. |
| to erase | למחוק |
| I want to erase the answer and write it on a new sheet of paper. | אני רוצה למחוק את התשובה ולכתוב אותה על דף חדש. |
| If you do not understand, you can erase the answer and write it again. | אם אתה לא מבין, אפשר למחוק את התשובה ולכתוב אותה עוד פעם. |
| Sometimes the lesson is easy, and sometimes it is very difficult, and I want to go home. | לפעמים השיעור קל, ולפעמים הוא קשה מאוד, ואני רוצה ללכת הביתה. |
| boring | משעמם |
| Yesterday I was bored at home, so I went to the library and looked for a new book. | אתמול היה לי משעמם בבית, אז הלכתי לספרייה וחיפשתי ספר חדש. |
| She was bored too, so we sat together and read in the library for one hour. | גם לה היה משעמם, ולכן ישבנו יחד וקראנו בספרייה שעה אחת. |
| suddenly | פתאום |
| Suddenly the teacher said that there is a short test tomorrow. | פתאום המורה אמרה שיש מבחן קצר מחר. |
| Suddenly he saw that her note was still in his bag. | פתאום הוא ראה שהפתק שלה עוד בתיק שלו. |
| to make a mistake | לטעות |
| If you make a mistake, you can erase the answer and write it again. | אם אתה טועה, אפשר למחוק את התשובה ולכתוב אותה עוד פעם. |
| I want to succeed, but I always think that I might make a mistake on the test. | אני רוצה להצליח, אבל אני תמיד חושב שאני יכול לטעות במבחן. |
| If she succeeds, she will get a good grade and be very happy. | אם היא תצליח, היא תקבל ציון טוב ותהיה שמחה מאוד. |
| page | דף |
| Which page needs to be handed in today, the first or the second? | איזה דף צריך להגיש היום, את הראשון או את השני? |
| The teacher asked us to hand in the first page today and the second page tomorrow. | המורה ביקשה שנגיש את הדף הראשון היום ואת הדף השני מחר. |
| to make mistakes | לטעות |
| I don't want to make a mistake on this exercise. | אני לא רוצה לטעות בתרגיל הזה. |
| The girl draws beautifully, but when she tries to copy from the board, she sometimes makes mistakes. | הילדה מציירת יפה, אבל כשהיא מנסה להעתיק מהלוח, היא לפעמים טועה. |
| afterward | אחר כך |
| I check the map, and afterward I leave the house. | אני בודק את המפה, ואחר כך אני יוצא מהבית. |
| The teacher says that you do not need to erase every exercise, because afterward you can understand what is not good in it. | המורה אומרת שלא צריך למחוק כל תרגיל, כי אחר כך אפשר להבין מה לא טוב בו. |
| After the break we return to the classroom, open the notebook, and start writing. | אחרי ההפסקה אנחנו חוזרים לכיתה, פותחים את המחברת ומתחילים לכתוב. |
| If I finish the homework early, I will draw a small picture on a new sheet of paper. | אם אסיים את שיעורי הבית מוקדם, אצייר תמונה קטנה על דף חדש. |
| She asks whether this exercise is more difficult, and I answer that this time it is easy. | היא שואלת אם התרגיל הזה קשה יותר, ואני עונה שהפעם הוא קל. |
| At the end of the day I put the pen, the pencil, and the note back into the bag. | בסוף היום אני מחזירה את העט, את העיפרון ואת הפתק לתיק. |
Your questions are stored by us to improve Elon.io