læreren

the teacher

Usages of læreren

• Min lærer vil svare på spørgsmålet, når timen begynder.: My teacher will answer the question when the lesson begins.
• Læreren sidder i klassen og lytter til musikken.: The teacher sits in the class and listens to the music.
• Jeg forstår emnet bedre, når læreren forklarer.: I understand the topic better when the teacher explains.
• Læreren sidder stille på sit kontor og læser.: The teacher sits quietly in his/her office and reads.
• Hun spørger læreren, hvornår hun skal bruge det rigtige ejestedord i en sætning.: She asks the teacher when she should use the correct possessive pronoun in a sentence.
• Læreren arbejder på sit kontor.: The teacher works in his/her office.
• Læreren er venlig mod studenten.: The teacher is kind to the student.
• Det er læreren, der fremhæver, hvor vigtigt det er at have både tid til job og til fritid.: It is the teacher who emphasizes how important it is to have time for both work and free time.
• Min lærer er præcis, når hun forklarer grammatikken.: My teacher is precise when she explains the grammar.
• Jeg afleverer opgaven til læreren, før timen begynder.: I hand in the assignment to the teacher before the lesson begins.
• Hun får lov til at bruge salen, når læreren giver sin tilladelse.: She is allowed to use the hall when the teacher gives permission.
• Jeg skulle aflevere opgaven til læreren i dag.: I was supposed to hand in the assignment to the teacher today.
• Læreren forklarer emnet præcist.: The teacher explains the topic precisely.
• På mandag vil jeg aflevere min opgave til læreren.: On Monday I will hand in my assignment to the teacher.
• Hun beder læreren om hjælp med opgaven.: She asks the teacher for help with the assignment.
• Vi må aflyse mødet, hvis læreren bliver syg.: We have to cancel the meeting if the teacher gets sick.
• I børnehaven spørger læreren, om min datter har sin madkasse med.: At the kindergarten the teacher asks whether my daughter has her lunchbox with her.
• I skolegården viser læreren min søn, hvor han skal vente i frikvarteret.: In the schoolyard the teacher shows my son where he should wait during recess.
• Læreren lægger en sort farveblyant på bordet ved siden af papiret.: The teacher puts a black colored pencil on the table next to the paper.
• Undskyld, har De også lim, eller skal jeg spørge læreren?: Excuse me, do you also have glue, or should I ask the teacher?
• Læreren beder os markere de vigtigste ord og understrege de svære sætninger.: The teacher asks us to mark the most important words and underline the difficult sentences.
• Hun skriver små noter med en rød kuglepen, når læreren taler hurtigt.: She writes small notes with a red ballpoint pen when the teacher speaks quickly.
• Fristen for kurset er på fredag, og læreren siger, at karakteren også afhænger af, om vi afleverer til tiden.: The deadline for the course is on Friday, and the teacher says that the grade also depends on whether we hand it in on time.
• Jeg skal afkrydse mit navn på listen, før læreren kan give mig min karakter.: I have to tick off my name on the list before the teacher can give me my grade.
• Læreren skriver datoen på tavlen.: The teacher writes the date on the board.
• Læreren skriver overskriften på tavlen.: The teacher writes the heading on the board.
• Barnet viser sin tegning til læreren.: The child shows its drawing to the teacher.
• Begge lærere siger, at der ofte kommer færre fejl, når man læser teksten langsomt.: Both teachers say that there are often fewer mistakes when one reads the text slowly.
• Læreren giver et enkelt eksempel, så vi bedre forstår ordets betydning.: The teacher gives a simple example so we understand the meaning of the word better.
• Jeg tænder kameraet, før læreren begynder at tale.: I turn on the camera before the teacher begins to speak.
• Jeg læser også beskederne i chatten, når læreren deler et vigtigt ord.: I also read the messages in the chat when the teacher shares an important word.
• Kan De logge ind med det link, som læreren har sendt?: Can you log in with the link that the teacher has sent?
• Læreren beder os om at skrive et kort referat, hvilket hjælper mig med at forstå mødet bedre.: The teacher asks us to write a short summary, which helps me understand the meeting better.
• Min bror blev flov, da læreren opdagede, at hans historie om lektierne var en løgn.: My brother became embarrassed when the teacher discovered that his story about the homework was a lie.
• Læreren lægger ekstra vægt på, at vi afleverer opgaven til tiden.: The teacher places extra emphasis on our handing in the assignment on time.
• Jeg tør ikke spørge læreren, hvis jeg ikke forstår spørgsmålet.: I do not dare ask the teacher if I do not understand the question.
• Læreren behøver ikke at råbe, for klassen lytter allerede.: The teacher does not need to shout, because the class is already listening.
• Børnene er ikke vant til at være stille så længe, så læreren giver dem en kort pause.: The children are not used to being quiet for that long, so the teacher gives them a short break.
• Hun bad sin lærer om råd, fordi hun havde besvær med at forstå den sidste opgave.: She asked her teacher for advice because she had trouble understanding the last assignment.
• Læreren siger, at denne regel også gælder i morgen.: The teacher says that this rule also applies tomorrow.
• Rådet fra læreren hjælper mig med opgaven.: The advice from the teacher helps me with the task.
• Læreren lærer os dansk i klassen.: The teacher teaches us Danish in class.
• Børnene går ind én ad gangen, når læreren åbner døren.: The children go in one at a time when the teacher opens the door.
• Min lærer viste os en anden metode, og den har nu høj prioritet i min egen proces med at lære dansk.: My teacher showed us another method, and it now has high priority in my own process of learning Danish.
• Læreren siger, at opførslen i klassen er vigtig.: The teacher says that the behavior in class is important.
• Jeg kan bedre følge med, når læreren taler langsomt.: I can follow along better when the teacher speaks slowly.
• Hvis du er i tvivl, kan læreren vise dig det rette svar.: If you are in doubt, the teacher can show you the right answer.
• Tvivlen forsvinder, når læreren forklarer det roligt.: The doubt disappears when the teacher explains it calmly.
• Mon læreren allerede har lagt noderne frem i øvelokalet?: I wonder whether the teacher has already laid out the sheet music in the practice room.
• Læreren beder os om at åbne sangbogen og følge noderne nøje.: The teacher asks us to open the songbook and follow the sheet music carefully.
• Læreren lægger flere noder på bordet og lukker døren til øvelokalet.: The teacher puts more sheet music on the table and closes the door to the practice room.
• Min lærer siger, at et spørgsmålstegn passer bedre end et udråbstegn, når man faktisk stiller et spørgsmål.: My teacher says that a question mark fits better than an exclamation mark when you are actually asking a question.
• I timen forklarer læreren, at "hus" er et navneord, og at "løber" er et udsagnsord.: In class, the teacher explains that “hus” is a noun and that “løber” is a verb.
• Læreren spørger, om "kommer" står i nutid, og om "kom" står i datid.: The teacher asks whether “kommer” is in the present tense and whether “kom” is in the past tense.
• Nogle ord har en tydelig modsætning, og læreren siger, at en modsætning ofte er lettere at huske end et synonym.: Some words have a clear opposite, and the teacher says that an opposite is often easier to remember than a synonym.
• Det var først da læreren satte et ekstra komma ind, at jeg forstod meningen med hele afsnittet.: It was only when the teacher inserted an extra comma that I understood the meaning of the whole paragraph.
• Vi er i gang med at læse om nutid og datid, mens læreren skriver flere eksempler på tavlen.: We are in the middle of reading about the present and past tense while the teacher writes more examples on the board.
• Når hun er i tvivl, stiller hun læreren et spørgsmål.: When she is unsure, she asks the teacher a question.
• Læreren siger, at tillægsordet står før navneordet.: The teacher says that the adjective comes before the noun.
• Læreren forklarer ordklassen, når vi er i tvivl.: The teacher explains the word class when we are in doubt.
• Hun er stadig usikker, men lidt ros fra læreren gør hende mere rolig.: She is still unsure, but a little praise from the teacher makes her calmer.
• Vores nye lærer er både grundig og pålidelig, så jeg føler mig tryg i hendes timer.: Our new teacher is both thorough and reliable, so I feel safe in her classes.
• Læreren siger, at ordet står i bestemt form.: The teacher says that the word is in the definite form.
• Læreren nævner også, at datoen mangler øverst på siden.: The teacher also mentions that the date is missing at the top of the page.
• Klassen er meget støjende i dag, så læreren lukker døren.: The class is very noisy today, so the teacher closes the door.
• Læreren skriver en hovedsætning på tavlen og derefter en bisætning under den.: The teacher writes a main clause on the board and then a subordinate clause under it.
• Opgaven bliver rettet af læreren i morgen.: The assignment will be corrected by the teacher tomorrow.
• Jeg forstår meningen med sætningen bedre, når læreren forklarer ordstillingen.: I understand the meaning of the sentence better when the teacher explains the word order.
• Læreren forklarer emnet kort, før vi går videre.: The teacher explains the topic briefly before we move on.

Master Danish — from læreren to fluency

All course content and exercises are completely free — no paywalls, no trial periods, no signup needed.

• ✓Infinitely deep — unlimited vocabulary and grammar
• ✓Fast-paced — build complex sentences from the start
• ✓Unforgettable — efficient spaced repetition system
• ✓ AI tutor to answer your grammar questions

Start learning Danish →