Hardcore Icelandic - Lesson 64

Question	Answer
the pronoun	fornafnið
This pronoun is easy to remember.	Þetta fornafn er auðvelt að muna.
the adverb	atviksorðið
The adverb often stands late in the sentence.	Atviksorðið stendur oft seint í setningunni.
the conjunction	samtengingin
The conjunction is short, but very important.	Samtengingin er stutt, en mjög mikilvæg.
the present tense	nútíðin
The verb is in the present tense now.	Sögnin er í nútíð núna.
to look like	líta út
Tomorrow the teacher shows what the verb looks like in the future tense.	Á morgun sýnir kennarinn hvernig sögnin lítur út í framtíð.
the nominative	nefnifallið
simplest	einfaldast
In the nominative, the word is often simplest.	Í nefnifalli er orðið oft einfaldast.
the accusative	þolfallið
The teacher shows us the accusative on the board.	Kennarinn sýnir okkur þolfall á töflunni.
the dative	þágufallið
She understands the dative better after a good explanation.	Hún skilur þágufall betur eftir góða útskýringu.
the genitive	eignarfallið
The genitive is still not easy for me.	Eignarfallið er ekki auðvelt fyrir mig ennþá.
the main clause	aðalsetningin
the subordinate clause	aukasetningin
The main clause is short, but the subordinate clause is longer.	Aðalsetningin er stutt, en aukasetningin er lengri.
the question word	spurningarorðið
The question word comes first in the sentence.	Spurningarorðið kemur fyrst í setningunni.
the inflection table	beygingartaflan
the word form	orðmyndin
The inflection table helps me find the correct word form.	Beygingartaflan hjálpar mér að finna rétta orðmynd.
the alphabet	stafrófið
The teacher teaches us the alphabet.	Kennarinn kennir okkur stafrófið.
the beginning	byrjunin
The beginning is always difficult.	Byrjunin er alltaf erfið.
We learn the alphabet slowly at the beginning.	Við lærum stafrófið hægt í byrjun.
the vowel	sérhljóðið
the consonant	samhljóðið
In this word there are two vowels and three consonants.	Í þessu orði eru tvö sérhljóð og þrjú samhljóð.
the colon	tvípunkturinn
after	á eftir
We meet after work.	Við hittumst á eftir vinnu.
Put a colon after this word.	Settu tvípunkt á eftir þessu orði.
the parenthesis	sviginn
The word stands in parentheses in the book.	Orðið stendur í sviga í bókinni.
the hyphen	bandstrikið
The teacher says that the hyphen is not correct.	Kennarinn segir að bandstrikið sé ekki rétt.
The teacher writes a hyphen between the words.	Kennarinn skrifar bandstrik á milli orðanna.
the recording	upptakan
the listening exercise	hlustunaræfingin
to go	ganga
We walk home together after dinner.	Við göngum heim saman eftir kvöldmat.
The recording is clear, so the listening exercise goes well.	Upptakan er skýr, svo hlustunaræfingin gengur vel.
to confuse	rugla
This inflection sometimes confuses me.	Þessi beyging ruglar mig stundum.
This pronoun confuses her less when she sees it in the inflection table.	Þetta fornafn ruglar hana minna þegar hún sér það í beygingartöflunni.
The adverb sounds better when she reads the sentence aloud.	Atviksorðið hljómar betur þegar hún les setninguna upphátt.
We use a conjunction to connect a main clause and a subordinate clause.	Við notum samtengingu til að tengja aðalsetningu og aukasetningu.
the future tense	framtíðin
The teacher gets us to write the same verb first in the present tense and then again in the future tense.	Kennarinn fær okkur til að skrifa sömu sögn fyrst í nútíð og svo aftur í framtíð.
to confuse with	rugla saman við
I sometimes confuse her with her sister.	Ég rugla henni stundum saman við systur hennar.
Today I find the nominative right away, but yesterday I confused it with the accusative.	Í dag finn ég nefnifallið strax, en í gær ruglaði ég því saman við þolfallið.
to make	fá
A good inflection table makes me understand the dative and genitive better.	Góð beygingartafla fær mig til að skilja þágufall og eignarfall betur.
When the question word is clear, the whole sentence becomes easier to understand.	Þegar spurningarorðið er skýrt, verður öll setningin auðveldari að skilja.
to write down	skrifa niður
Write this down.	Skrifaðu þetta niður.
The teacher asks us to find the correct word form in the recording and write it down.	Kennarinn biður okkur að finna rétta orðmynd í upptökunni og skrifa hana niður.
The listening exercise makes her hear the vowels better, but the consonants are still difficult.	Hlustunaræfingin fær hana til að heyra sérhljóðin betur, en samhljóðin eru samt erfið.
I write a short comment with a colon: “Check this main clause,” and then put the subordinate clause in parentheses.	Ég skrifa stutta athugasemd með tvípunkti: „Athugaðu þessa aðalsetningu,“ og set svo aukasetninguna í sviga.
to realize	átta sig á
I realize that I need more time.	Ég átta mig á því að ég þarf meiri tíma.
the change	breytingin
The change in the schedule surprises me.	Breytingin á áætluninni kemur mér á óvart.
She says that this listening exercise makes her realize better how small changes in vowels can change the whole word form.	Hún segir að þessi hlustunaræfing fái hana til að átta sig betur á því hvernig litlar breytingar á sérhljóðum geta breytt allri orðmyndinni.
happy	glöð
My daughter is happy when Grandma comes.	Dóttir mín er glöð þegar amma kemur.
My daughter looks very happy today.	Dóttir mín lítur mjög glöð út í dag.
like this	svona
I understand this better like this.	Ég skil þetta betur svona.
I can explain this most simply like this.	Ég get útskýrt þetta einfaldast svona.
correct	rétt
Can you write this correctly?	Geturðu skrifað þetta rétt?
The teacher says that the future tense in this sentence is not correct.	Kennarinn segir að framtíðin í þessari setningu sé ekki rétt.

Your questions are stored by us to improve Elon.io

Practice this lesson