to

quotative particle

Usages of to

• 母はは は 紅茶こうちゃ を 注そそぎながら 「大丈夫だいじょうぶ？」 と 聞ききました。: My mother poured tea while asking me, "Are you okay?"
• この 道みち は 安全あんぜん です が、 夜よる は 危あぶない と 思おもいます。: This road is safe, but I think it is dangerous at night.
• 私わたし は 安全あんぜんな 道みち を 選えらびたい と 思おもいます。: I think I want to choose a safe road.
• 先生せんせい の 説明せつめい は 分わかりやすい と 思おもいます。: I think the teacher’s explanation is easy to understand.
• 外国がいこく の 文化ぶんか は 面白おもしろい と 思おもいます。: I think foreign cultures are interesting.
• 私わたし は 安やすい 本ほん を 選えらびたい と 思おもいます。: I think I want to choose a cheap book.
• 先生せんせい の 答こたえ は 分わかりやすい と 思おもいました。: I thought the teacher's answer was easy to understand.
• 遅おそい 時間じかん に 家いえ を 出でるの は 危あぶない と 思おもいます。: I think leaving the house late at night is dangerous.
• 青あおい 色いろ は 目め に 優やさしくて 覚おぼえやすい と 思おもいます。: I think the color blue is gentle on the eyes and easy to remember.
• 青あおい 車くるま は 目立めだつ と 思おもいます。: I think blue cars stand out.
• 週末しゅうまつ は 洗濯機せんたくき を 直なおしたり、 靴下くつした を 買かい替かえたり しよう と 思おもって います。: I’m thinking of fixing the washing machine and replacing my socks this weekend.
• 急行きゅうこう が 満員まにん なら、 広場ひろば まで 歩あるけば いい と 思おもう。: If the express is full, I think it’s fine to walk to the plaza.
• この 小説しょうせつ は 映画えいが より 面白おもしろい と 思おもいます。: I think this novel is more interesting than the movie.
• 次つぎ に 飲のみ に 行いく とき も 割わり勘かん に しよう と 決きめました。: We decided to split the bill next time we go drinking as well.
• 夏なつ でも 冷房れいぼう を 強つよく しない ほう が いい と 思おもいます。: I think it’s better not to set the air conditioner too high even in summer.
• いつも は 朝あさ の 電車でんしゃ は 満員まにん だ と 彼かれ は 言いう けど、 今日きょう は 満員まにん で は ない みたい。: He says the morning trains are usually packed, but today they don’t seem full.
• 新あたらしい 作戦さくせん なら 必かならず 成功せいこうする と 思おもいます。: With the new strategy, I think we will definitely succeed.
• 彼かれ は 向むこう で 両替りょうがえ を したの に、 現金げんきん が 足たりない と 言いって いる。: He exchanged money over there, yet he says he doesn’t have enough cash.
• 最初さいしょ は 無料むりょう だ と 思おもったの に、 あと で 現金げんきん が 必要ひつよう だった。: At first I thought it was free, but later cash was required.
• 店長てんちょう は 忙いそがしそう だ けど、 後あと で 招待しょうたいメール を 送おくる と 言いった。: The manager looks busy, but he said he’ll send an invitation email later.
• 締しめ切きり を 守まもるの は 当然とうぜん だ と 思おもう。: I think it’s natural to meet the deadline.
• 店長てんちょう は 今夜こにゃ の イベント を 中止ちゅうし に する と 言いいました。: The manager said he will cancel tonight’s event.
• 給料日きゅうりょうび に うっかり 使つかいすぎて、 早はやく 寝ねれば よかった と 思おもった。: I accidentally spent too much on payday and thought I should have gone to bed early.
• 世界せかい の ニュース は 重要じゅうよう だ と 思おもいます。: I think world news is important.
• 料金りょうきん と 税金ぜいきん を 合計ごうけいする と、 交通費こうつうひ も 入いれて も 安やすい と 思おもいます。: When you total the fee and the taxes, I think it’s cheap even including transportation costs.
• 誰だれ でも 自由じゆう に 意見いけん を 言いえる 社会しゃかい は 大切たいせつ だ と 思おもいます。: I think a society where anyone can freely express their opinions is important.
• 昨日きのう は 電車でんしゃ が 止とまらなくて よかった と 思おもいました。: I was glad that the train didn’t stop yesterday.
• それ なら 私わたし も 分わかる と 思おもいます。: If that's the case, I think I understand too.
• 髪かみ が 伸のびて きた から、 来週らいしゅう 美容院びよういん に 行いこう と 思おもう。: My hair has grown long, so I’m thinking of going to the hair salon next week.
• 同級生どうきゅうせい の 一人ひとり は 不合格ふごうかく だった ので、 みんな で 一緒いっしょ に 復習ふくしゅうしよう と 約束やくそくした。: One of my classmates failed, so we promised to review together.
• 私わたし は 授業じゅぎょう の 前まえ に 予習よしゅう を して おく と、 先生せんせい の 説明せつめい が よく 分わかる と 感かんじる。: I feel that when I prepare before class, I can understand the teacher’s explanations well.
• その 部活ぶかつ の 先輩せんぱい は 厳きびしかった が、 今いま 思おもえば 兄あにたち は よく 練習れんしゅうさせられて 強つよく なった と 思おもう。: The seniors in that club were strict, but looking back, I think my brother and his teammates were made to practice a lot and became strong.
• 多おおく の 社会人しゃかいじん は、 仕事しごと だけ で なく 家族かぞく と の 時間じかん も 大切たいせつ に して いて、 私わたし は それ が 素敵すてき だ と 思おもう。: Many working adults value not only work but also time with their families, and I think that’s wonderful.
• 学校がっこう で は、 男女だんじょ が 同おなじ チャンス を 持もてる よう に 平等びょうどう が 大切たいせつ だ と 先生せんせい が よく 言いう。: At school, the teacher often says that equality is important so that girls and boys can have the same opportunities.
• 子供こども の ころ、 私わたし は 先生せんせい に 毎朝まいあさ 教室きょうしつ の 掃除そうじ を させられて、 少すこし 不公平ふこうへい だ と 感かんじて いた。: When I was a child, I was made to clean the classroom every morning by the teacher, and I felt it was a bit unfair.
• 今いま は、 生徒せいと 全員ぜにん が 順番じゅんばん で 掃除そうじ を して いて、 昔むかし より ずっと 平等びょうどう に なった と 感かんじる。: Now all the students take turns cleaning, and I feel it has become much more equal than before.
• 私わたし は 母はは と 夏なつ休やすみ に 一緒いっしょ に 旅行りょこう を する と 約束やくそくしました。: I promised my mother that we would travel together in the summer vacation.
• 予習よしゅう と 復習ふくしゅう の バランス が 大切たいせつ だ と 思おもいます。: I think the balance between preparation and review is important.
• 母はは の 料理りょうり は 素敵すてき だ と 思おもいます。: I think my mother's cooking is wonderful.
• そんな 映画えいが は 面白おもしろくない と 思おもいます。: I think movies like that are not interesting.
• 社会しゃかい にとって 平等びょうどう は 大切たいせつ だ と 思おもいます。: I think equality is important for society.
• 私わたし は その 結果けっか が 不公平ふこうへい だ と 思おもいます。: I think that result is unfair.
• 生徒せいと は 先生せんせい の 説明せつめい が 分わかりやすい と 思おもいます。: The students think the teacher's explanation is easy to understand.
• 息子むすこ は スポーツ の 漫画まんが が 好すき で、 試合しあい の 前まえ に 読よむ と やる気き が 出でる と 言いいます。: My son likes sports manga, and he says that reading them before a match motivates him.
• 息子むすこ が 退院たいいんした とき、 家族かぞく全員ぜにん が 病気びょうき が 治なおって よかった と 思おもいました。: When our son was discharged from the hospital, the whole family was glad his illness had gotten better.
• 娘むすめ が 好すきな 歌手かしゅ の コンサート に も 行いける と いい です が、 チケット は 人気にんき です。: I hope we can also go to a concert of the singer my daughter likes, but the tickets are popular.
• 彼女かのじょ は 大学生だいがくせい です が、 将来しょうらい 日本にほん の 会社かいしゃ で 会社員かいしゃいん に なりたい と 思おもって います。: She is a university student, and she wants to become an office worker at a company in Japan in the future.
• 薬くすり を 飲のんだら、 風邪かぜ は 治なおる と 思おもいます。: I think my cold will get better if I take medicine.
• 明日あした は 早はやく 帰かえれる と 思おもいます。: I think I can go home early tomorrow.
• それ は 高たかすぎる と 思おもいます。: I think that is too expensive.
• 明日あした も 気温きおん が 高たかい でしょう から、 エアコン を つける と 思おもいます。: The temperature will probably be high tomorrow too, so I think I will turn on the air conditioner.
• 彼女かのじょ は 将来しょうらい 日本語にほんご で 小説しょうせつ を 書かく 作家さっか に なりたい と 言いって います。: She says she wants to become a writer who writes novels in Japanese in the future.
• 自然しぜん の 多おおい 町まち に 住すめたら、 ペット を 飼かって いる 人ひと も 幸しあわせ だろう と 思おもいます。: If you could live in a town with a lot of nature, I think people who have pets would also be happy.
• 私わたし は 駅えき の 近ちかく なら 住すめる と 思おもいます。: I think I can live near the station.
• けんか の あと に 「ごめんね」 と 言いえる 人ひと と なら、 長ながく 付つき合あって いける と 思おもいます。: If someone can say “sorry” after a fight, I think you can keep a long relationship with them.
• 夢ゆめ に して は、 とても 現実的げんじつてき だ と 友達ともだち に 言いわれました。: For a “dream,” my friend said it’s actually quite realistic.
• アイコン に は 森もり の 写真しゃしん を 使つかって いて、 自然しぜん が 好すき だ と 一目ひとめ で 分わかる よう に なって います。: For the icon I use a photo of a forest, so you can see at a glance that I like nature.
• 友達ともだち が その アイコン を 見みて、 「きれい だ ね」 と コメント を して くれました。: A friend saw that icon and kindly left the comment, “It’s beautiful.”
• フォロワー が 少すくなくて も、 自分じぶん が 満足まんぞくできる 文章ぶんしょう を 書かければ それ で いい と 感かんじます。: Even if I don’t have many followers, I feel it’s enough if I can write sentences I’m satisfied with.
• この 旅行計画りょこうけいかく は 現実的げんじつてき だ と 思おもいます。: I think this travel plan is realistic.
• その 体験たいけん は 不思議ふしぎ だ と 思おもいます。: I think that experience is strange.
• 彼女かのじょ の 表情ひょうじょう を 見みれば、 一目ひとめ で 元気げんき が ない と 分わかる。: If you look at her expression, you can tell at a glance that she isn’t well.
• 私わたし は 友達ともだち と また 仲直なかなおり できる と 思おもいます。: I think I can make up with my friend again.
• 日本語にほんご で 自分じぶん の 感情かんじょう を 自然しぜんな 表現ひょうげん で 言いえたら、 とても 気き持もち が いい だろう と 思おもいます。: I think it would feel really good to be able to express my emotions naturally in Japanese.
• 緊張きんちょうしすぎて 何なに も 言いえなかった ので、 もっと 練習れんしゅうして おけば よかった と 思おもいました。: I was so nervous that I couldn’t say anything, so I thought, “I should have practiced more.”
• 私わたし は 来年らいねん の 試験しけん に 合格ごうかくする ぞ と 強つよく 決心けっしんしました。: I firmly decided, “I will pass next year’s exam!”
• その 俳優はいゆう の 台詞せりふ の 言いい方かた が 自然しぜん だった ので、 日本語にほんご の 勉強べんきょう に も いい 影響えいきょう が ありそうだ と 思おもいました。: The way that actor delivered his lines was so natural that I thought it might also have a good influence on my Japanese studies.
• 彼女かのじょ は 将来しょうらい 画家がか に なりたい と 言いって いて、 毎日まいにち 絵え の 訓練くんれん を 続つづけて います。: She says she wants to become a painter in the future and continues her art training every day.
• 才能さいのう が ない と 思おもって いた ピアノ も、 毎日まいにち 続つづければ もっと 上手じょうず に なれた かも しれない と 今いま に なって 思おもいます。: I now think that even with piano, which I believed I had no talent for, I might have become better if I had kept at it every day.
• 温泉旅館おんせんりょかん の 部屋へや は 古ふるい です が、 静しずか で 景色けしき も よくて、 「もっと 早はやく 来くれば よかった ね」 と 母はは が 言いいました。: The room at the hot-spring inn was old but quiet with a nice view, and my mother said, “We should have come earlier, huh?”
• 留守るす の とき に 来きた 宅配便たくはいびん の 不在票ふざいひょう を 見みて、 「受うけ取とる 時間じかん を メモして おけば よかった」 と 少すこし 後悔こうかいしました。: Seeing the missed-delivery slip that came while I was away, I regretted a little, thinking, “I should have written down the time I could receive it.”
• 説明会せつめいかい で 会あった 翻訳者ほにゃくしゃ は、「読者どくしゃ の 想像力そうぞうりょく を 大切たいせつ に すること が 大事だいじ だ」 と 言いって いました。: A translator I met at an information session said, “It’s important to value the reader’s imagination.”
• 今日きょう は 少すこし 疲つかれて いる けれど、「ここ まで 勉強べんきょう して おいて よかった」 と 将来しょうらい の 自分じぶん が 思おもえる よう に、 日記にっき に 短みじかい 感想かんそう だけ 書かいて から 寝ねます。: I’m a bit tired today, but so that my future self can think, “I’m glad I studied this much,” I’ll write just a short reflection in my diary and then go to sleep.
• どこでも 日本語にほんご を 勉強べんきょう できる と 思おもいます。: I think I can study Japanese anywhere.
• その 俳優はいゆう の 演技えんぎ は とても 自然しぜん だ と 思おもいます。: I think that actor’s acting is very natural.
• 家族かぞく と 一緒いっしょ に いること は 大事だいじ だ と 思おもいます。: I think it is important to be together with family.
• 先生せんせい の 説明せつめい は、 日本語にほんご の 文法ぶんぽう の いい 例れい だ と 思おもいます。: I think the teacher's explanation is a good example of Japanese grammar.
• 日本語にほんご の 表現ひょうげん の 幅はば は とても 広ひろい と 思おもいます。: I think the range of expressions in Japanese is very wide.
• 現実的げんじつてき に 考かんがえる と、 毎日まいにち 海外旅行かいがいりょこう を するの は 無理むり だ と 思おもいます。: Realistically speaking, I think it’s impossible to travel abroad every day.
• 扇風機せんぷうき を 使つかえば、 冷房れいぼう を 強つよく しなくて も 部屋へや を 涼すずしく 保たもてる と 思おもいます。: If you use a fan, I think you can keep the room cool without turning the air conditioner up high.
• 子供こども の ころ に スポーツ の 習ならい事ごと とか 音楽おんがく の 習ならい事ごと とか を する と、 集中力しゅうちゅうりょく や 体力たいりょく が 自然しぜん に 身み に つく と 言いわれて います。: It’s said that if children do sports lessons, music lessons, and so on, they naturally gain concentration and physical strength.
• 彼女かのじょ は 宇宙うちゅう が 大だい好すきで、 将来しょうらい は 天文学てんもんがく を 勉強べんきょうして 科学者かがくしゃ に なりたい と 言いって います。: She loves outer space and says she wants to study astronomy in the future and become a scientist.
• 科学者かがくしゃ の インタビュー を 読よんだら、 小学生しょうがくせい の とき に 父親ちちおや から 望遠鏡ぼうえんきょう を プレゼントされて 宇宙うちゅう に 夢中むちゅう に なった と 書かいて ありました。: When I read an interview with a scientist, it said that when he was in elementary school his father gave him a telescope, and he became crazy about space.
• 図書館としょかん の 自習室じしゅうしつ なら、 長ながく 集中力しゅうちゅうりょく を 保たもてる と 思おもいます。: In the library’s self-study room, I think I can maintain my concentration for a long time.
• 勉強べんきょう に は、 集中力しゅうちゅうりょく が 大事だいじ だ と 思おもいます。: I think concentration is important for studying.
• 毎日まいにち 運動うんどう を すれば、 体力たいりょく が 自然しぜん に 身み に つく と 思おもいます。: If you exercise every day, I think you naturally build up your physical strength.
• 妹いもうと は にんじん と 玉たまねぎ を 炒いためながら、 明日あした も この 料理りょうり を 食たべたい と 言いって いた。: While stir-frying carrots and onions, my younger sister was saying that she wants to eat this dish again tomorrow.
• 母はは は 野菜やさい を 炒いためる 前まえ に こしょう を 入いれすぎないで ほしい と 私わたし に 言いった。: My mother told me that she wants me not to add too much pepper before stir-frying the vegetables.
• 味見あじみ を したら 味あじ が 足たりなかった ので、 母はは に もう 少すこし 塩しお を 入いれて ほしい と 頼たのんだ。: When I tasted it, the flavor was not strong enough, so I asked my mother to add a little more salt.
• 先生せんせい は 私わたしたち に、 新あたらしい 単語たんご を 覚おぼえる だけ で なく、 例文れいぶん も 自分じぶん で 作つくって ほしい と 言いった。: The teacher told us that he wants us not only to memorize the new words but also to make example sentences ourselves.
• この 洗剤せんざい を 使つかえば、 シャツ の しみ が 落おちる と 思おもいます。: If you use this detergent, I think the stain on the shirt will come out.

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