ordet

the word

Usages of ordet

• Telefonen bruges ofte til at oversætte svære ord.: The phone is often used to translate difficult words.
• Ordet er svært at forstå uden hjælp.: The word is difficult to understand without help.
• Ordet er svært at oversætte.: The word is difficult to translate.
• En refleksiv sætning bruger ord som mig, dig og sig.: A reflexive sentence uses words like “myself,” “yourself,” and “himself/herself/itself.”
• Bogen indeholder mange ord.: The book contains many words.
• Jeg bruger ordbogen til at lære nye ord.: I use the dictionary to learn new words.
• Ordet indeholder vokalen.: The word contains the vowel.
• Jeg håber, at du øver disse nye ord og ubestemte pronomener flittigt.: I hope you practice these new words and indefinite pronouns diligently.
• Vi fortsætter næste gang med endnu et nyt grammatikemne og flere nyttige ord.: We will continue next time with yet another new grammar topic and more useful words.
• Jeg prøver at lære nye ord.: I try to learn new words.
• Når søskende skændes, prøver onklens rolige ord at hjælpe dem.: When siblings argue, the uncle’s calm words try to help them.
• I dag lærer vi at bruge få sammen med ord som klippet og repareret, når andre gør noget for os.: Today we learn to use få together with words like “cut” and “repaired” when other people do something for us.
• Jeg kan ikke skrive ordet rigtigt uden ordbogen.: I cannot write the word correctly without the dictionary.
• Læreren beder os markere de vigtigste ord og understrege de svære sætninger.: The teacher asks us to mark the most important words and underline the difficult sentences.
• Jeg markerer de nye ord med gult og bruger viskelæderet, hvis jeg skriver forkert.: I mark the new words in yellow and use the eraser if I write incorrectly.
• Når jeg læser en svær tekst, plejer jeg både at markere nye ord og understrege de vigtigste sætninger.: When I read a difficult text, I usually both mark new words and underline the most important sentences.
• Hun markerer de vigtigste ord på siden.: She marks the most important words on the page.
• Et godt eksempel hjælper hende med at huske betydningen af det svære ord.: A good example helps her remember the meaning of the difficult word.
• Hun staver ordet med ét bogstav ad gangen, fordi udtalen er svær.: She spells the word one letter at a time because the pronunciation is difficult.
• Jeg læser også beskederne i chatten, når læreren deler et vigtigt ord.: I also read the messages in the chat when the teacher shares an important word.
• Instruktøren beder hende sige den samme replik langsommere, så publikum kan høre hvert ord.: The director asks her to say the same line more slowly so the audience can hear every word.
• Skriv ordet i søgefeltet og åbn et nyt faneblad, hvis du vil sammenligne priserne.: Write the word in the search field and open a new tab if you want to compare the prices.
• I dag lærer vi ordet "mon", som ofte bruges i spørgsmål.: Today we learn the word “mon,” which is often used in questions.
• Nogle ord har en tydelig modsætning, og læreren siger, at en modsætning ofte er lettere at huske end et synonym.: Some words have a clear opposite, and the teacher says that an opposite is often easier to remember than a synonym.
• Vi klapper stavelserne, så børnene bedre kan høre, hvor mange stavelser et ord har.: We clap the syllables so the children can better hear how many syllables a word has.
• Hun er i gang med at slå et ord op, fordi hun er i tvivl om, hvilken modsætning der passer bedst.: She is in the middle of looking up a word because she is unsure which opposite fits best.
• Jeg kan ikke høre stavelsen i ordet.: I cannot hear the syllable in the word.
• Jeg vil slå ordet op i ordbogen, hvis jeg ikke forstår betydningen.: I will look up the word in the dictionary if I do not understand the meaning.
• Kan De åbne et andet faneblad, hvis søgefeltet ikke finder ordet?: Can you open another tab if the search field does not find the word?
• Læreren siger, at ordet står i bestemt form.: The teacher says that the word is in the definite form.
• Hvis rækkefølgen af ordene bliver forkert, kan en formel besked hurtigt lyde uformel.: If the order of the words becomes wrong, a formal message can quickly sound informal.
• I sine noter bruger hun en forkortelse, men i opgaven skriver hun hele ordet.: In her notes she uses an abbreviation, but in the assignment she writes the whole word.
• Hvis rækkefølgen af ordene er rigtig, giver sætningen mere mening.: If the order of the words is correct, the sentence makes more sense.
• Forkortelsen står i mine noter, men hele ordet står i opgaven.: The abbreviation is in my notes, but the whole word is in the assignment.

Master Danish — from ordet to fluency

All course content and exercises are completely free — no paywalls, no trial periods, no signup needed.

• ✓Infinitely deep — unlimited vocabulary and grammar
• ✓Fast-paced — build complex sentences from the start
• ✓Unforgettable — efficient spaced repetition system
• ✓ AI tutor to answer your grammar questions

Start learning Danish →